26. mars 2012
Bakgrunnen for prosjektet.
Dissimilis har i mange år jobbet for likeverd og livskvalitet for mennesker med spesielle behov. Vi har både lokalt, nasjonalt og internasjonalt satt annerledeshet på dagsorden. Vi har vist at selv om man har en defekt, betyr det slett ikke at man ER defekt.
Dissimilis arbeider mye internasjonalt, med holdningsskapende arbeid og alternativ musikkopplæring i land der kulturen er helt annerledes enn i Norge. Vi er støttet av Norad som bistandsarbeid, og som Dagfinn Høybråten uttalte; ”Dissimilis er fredsarbeide”.
Undertegnede jobber på Dissimilis kultur- og kompetansesenter, og vi har ofte lurt på hvorfor vi ikke har noen minoriteter som elever.
Vi oppdaget en artikkel angående funksjonshemmede barn i minoritetsfamilien, noe som satte oss i kontakt med Hilde Berge ved Læring-mestring-senteret (avd barn) (heretter LMS-barn) og Ragnhild på Ullevål universitetssykehus.
Etter et møte med henne kunne hun fortelle oss at det er svært vanskelig for minoriteter i Norge å ha et funksjonshemmet/utviklingshemmet barn. De opplever en stigmatisering fra miljøet, og barna vokser opp nærmest i hemmelighet. Tanker som ”det er Guds straff” eller ”det er min feil” er vanlige. I tillegg ser LMS-barn at mange familier mangler kunnskapen til å forstå defekten, og tror at barnet kommer til å bli friskt igjen.
En del blir tatt med både til religiøse ledere og heksedoktorer for å bli kurert.
Et kreativt miljø finnes ikke. Sosialisering og stimulering viser seg å være vanskelig.
LMS-barn har i samarbeid med Barnehabiliteringen på Ullevål hatt et prosjekt for å tilrettelegge for at minoritetsfamilier med funksjonshemmede barn skal kunne møtes, snakke sammen og finne støtte og lærdom i hverandre.
Dette har vært en langsom prosess, men nå har de fått til noen samlinger på Ullevål i halvåret, hvor det kommer familier fra ulike land, og spesielt Sri Lanka.
Dissimilis Norge fikk en liten pengesum av Hjelpe- og opplysningsfondet spesielt øremerket barn med utviklingshemming fra minoriteter. Dette har vi brukt til å utarbeide et pilotprosjekt i samarbeid med Ullevål Sykehus.
Funksjonshemmedes dag 3. desember
I forbindelse med funksjonshemmedes dag lørdag 3. desember, var det en samlig for minrotetsfamilier med funksjonshemmede barn på Ullevål Sykehus. Dissimilis møtte med to instruktører, styreleder, en elev og elevens mor. Vi presenterte hva Dissimilis er, hva vi driver med og hvordan vi ønsker å samarbeide med disse familiene. Vår elev Emil spilte på klangbjeller, og hans mor snakket om hvordan hun opplevde det å ha et annerledes barn, og hvordan musikken og Dissimilis har hatt et positivt utslag for sønnens livskvalitet og livsglede.
Vi spiste også lunsj sammen, og instruktørene hadde med noen instrumenter og fikk til et samspill med de barna som var der.
Plan for vårsemesteret 2012
Vi har, i samarbeid med LMS-barn og barnehabiliteringen blitt enig om tre datoer dette semesteret hvor Dissimilis skal komme til Ullevål og ha musikktilbud for disse familiene.
Datoene er:
• 11. februar
• 17. mars
• 14. april
•
Gjennom musikk og lek ønsker vi å jobbe med dette:
• Trygghet
• Glede
• Mestring
• Utvikling av talespråk
• Sosialisering
• Læring av sosiale ”koder” (grenser, ta plass, vente på tur, samarbeid, kommunikasjon)
• Motorikk
• Rytmikk
• Lære sanger/å synge
• Spille på instrumenter
Målsettinger:
Langsiktig mål (3-5 år):
Få minoriteter inn som elever ved Dissimilis kultur- og kompetansesenter
Kortsiktig mål (1-3 år):
Starte opp et musikktilbud for minoritetsbarn/familier på Ullevål Sykehus.
I samtaler med Hilde Berge og Ragnhild Gardsjord har vi forstått at dette er en vanskelig gruppe å komme i kontakt med. Vi bestemte oss derfor for å møte disse familiene på Ullevål Sykehus i starten, hvor de er vant til å komme.
Liv Bakke Kvinlog og Kaja Lid
Dissimilis har i mange år jobbet for likeverd og livskvalitet for mennesker med spesielle behov. Vi har både lokalt, nasjonalt og internasjonalt satt annerledeshet på dagsorden. Vi har vist at selv om man har en defekt, betyr det slett ikke at man ER defekt.
Dissimilis har nå gått i gang med et musikkprosjekt for funksjonshemmede barn med minoritetsbakgrunn, som et ledd i integrering og for å gi disse barna et godt fritidstilbud.
Les mer …
